{"id":21167,"date":"2018-03-05T09:46:56","date_gmt":"2018-03-05T08:46:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.info-algerie.com\/actualites\/benghabrit-appel-a-une-evaluation-objective-des-effets-negatifs-de-la-greve-des-enseignants\/"},"modified":"2018-03-05T09:46:56","modified_gmt":"2018-03-05T08:46:56","slug":"benghabrit-appel-a-une-evaluation-objective-des-effets-negatifs-de-la-greve-des-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.info-algerie.com\/actualites\/benghabrit-appel-a-une-evaluation-objective-des-effets-negatifs-de-la-greve-des-enseignants\/","title":{"rendered":"Benghabrit: appel \u00e0 une \u00e9valuation "objective" des effets n\u00e9gatifs de la gr\u00e8ve des enseignants"},"content":{"rendered":"
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ALGER – La ministre de l’Education nationale, Nouria Benghabrit, a appel\u00e9 dimanche \u00e0 Alger \u00e0 une \u00e9valuation \u00ab\u00a0objective et sans complaisance\u00a0\u00bb des effets n\u00e9gatifs de la gr\u00e8ve des enseignants \u00e0 laquelle a appel\u00e9 le Conseil national autonome du personnel enseignant du secteur ternaire de l’\u00e9ducation (CNAPESTE).<\/strong><\/p>\n

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Intervenant lors d’une r\u00e9union avec les repr\u00e9sentants de ce syndicat<\/a><\/strong>, Mme Benghabrit a indiqu\u00e9 que \u00ab\u00a0l’\u00e9valuation objective et sans complaisance des effets n\u00e9gatifs de cette gr\u00e8ve s’impose \u00e0 tous\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Elle a insist\u00e9 sur le fait que cette \u00e9valuation \u00ab\u00a0doit s’\u00e9loigner des pr\u00e9occupations de chapelles pour ne laisser place qu’\u00e0 la responsabilit\u00e9 que chacun doit assumer dans l’int\u00e9r\u00eat de l’\u00e9cole et de toute composante humaine\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Lire aussi:\u00a0Le nombre d\u2019enseignants ayant fait gr\u00e8ve n\u2019a pas d\u00e9pass\u00e9 les 5%<\/a><\/h3>\n

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\u00ab\u00a0La situation dans nos \u00e9tablissements, ceux concern\u00e9s par la gr\u00e8ve, n’est pas des plus satisfaisantes\u00a0\u00bb, a fait observer la ministre, ajoutant que \u00ab\u00a0le d\u00e9fi de rattraper les retards enregistr\u00e9s, m\u00eame si ces retards ne sont pas importants partout o\u00f9 les gr\u00e8ves ont eu lieu, et r\u00e9pondre aux pr\u00e9occupations des \u00e9l\u00e8ves et de leurs parents, n’est pas des plus ais\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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Pour elle, \u00ab\u00a0relever sans complaisance, avec responsabilit\u00e9 et sans conditionnalit\u00e9 reste la seule voie vers le r\u00e9tablissement d’un enseignement dont l’objectif est celui de la qualit\u00e9 en direction de tous nos \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb, en appelant \u00e0 ce que \u00ab\u00a0cette pr\u00e9occupation soit le moteur de nos \u00e9changes, dialogue et concertation aujourd’hui\u00a0\u00bb, rappelant que \u00ab\u00a0les \u00e9l\u00e8ves sont les principales victimes et perdants du mouvement de gr\u00e8ve\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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\u00ab\u00a0C’est pour cette raison que j’affirme qu’il n’y a pas de vainqueur, il n’y a que des perdants, \u00e0 savoir les\u00a0 \u00e9l\u00e8ves et leurs parents, et la r\u00e9forme de notre \u00e9cole qui subit encore une atteinte \u00e0 un de ses fondements, un volume d’enseignement \u00e0 la mesure des exigences p\u00e9dagogiques d\u00e9finies\u00a0\u00bb, a-t-elle expliqu\u00e9.<\/p>\n

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Mme Benghabrit a pr\u00e9cis\u00e9 que le minist\u00e8re de l’Education nationale, \u00ab\u00a0en marquant tout son respect \u00e0 la d\u00e9marche des enseignants gr\u00e9vistes qui ont cru sinc\u00e8rement en la justesse de ce mouvement de gr\u00e8ve, ne peut passer sous silence certaines d\u00e9rives auxquelles nous avons assist\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

<\/p>\n

Elle a expliqu\u00e9, par la m\u00eame occasion, s’\u00eatre \u00ab\u00a0engag\u00e9e pour une gouvernance \u00e9ducative et p\u00e9dagogique pertinente et une politique de gestion administrative et institutionnelle transparente\u00a0\u00bb d\u00e8s son arriv\u00e9e \u00e0 la t\u00eate du secteur en mai 2014.<\/p>\n

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Lire aussi:\u00a0426 enseignants gr\u00e9vistes n’ont pas \u00e9t\u00e9 r\u00e9int\u00e9gr\u00e9s au niveau national<\/a><\/h3>\n

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\u00ab\u00a0Pr\u00e8s de 4 ans apr\u00e8s, et apr\u00e8s toutes les \u00e9valuations, l’\u00e9laboration d’un programme cibl\u00e9 d’am\u00e9lioration p\u00e9dagogique, de num\u00e9risation du secteur permettra un meilleur suivi et contr\u00f4le de la gestion des situations socio-professionnelle de nos fonctionnaires et de la gestion de la scolarit\u00e9 de \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb, a-t-elle soulign\u00e9.<\/p>\n

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Elle a indiqu\u00e9 que les \u00e9l\u00e9ments d’une refondation de l’\u00e9cole \u00ab\u00a0comme pens\u00e9e dans la r\u00e9forme du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique sont pr\u00eats\u00a0\u00bb.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00ab\u00a0A vous de choisir maintenant de contribuer sinc\u00e8rement \u00e0 l’avanc\u00e9e n\u00e9cessaire ou de ne pas participer \u00e0 l’\u00e9mergence d’une v\u00e9ritable communaut\u00e9 \u00e9ducatif o\u00f9 la comp\u00e9tence, la bienveillance, le partage, la justice et l’inclusion, la confiance et la redevabilit\u00e9 sont nos rep\u00e8res dans une d\u00e9marche tout \u00e0 la fois citoyenne et institutionnelle\u00a0\u00bb, a indiqu\u00e9 Mme Benghabrit.<\/p>\n

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Pour la ministre, \u00ab\u00a0la formation palliera aux d\u00e9ficits enregistr\u00e9s en mati\u00e8re d’\u00e9thique et de morale professionnelle ainsi que la connaissance des r\u00e8glements et des lois r\u00e9gissant les relations \u00e0 l’int\u00e9rieur de l’institution scolaire et au sein de la R\u00e9publique\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Nous avons pr\u00e9sentement \u00e0 g\u00e9rer une situation post traumatique o\u00f9 chacun a besoin d’accompagnement\u00a0\u00bb, a-t-elle conclu.<\/p>\n<\/div>\n


\nSource: Benghabrit: appel \u00e0 une \u00e9valuation \u00ab\u00a0objective\u00a0\u00bb des effets n\u00e9gatifs de la gr\u00e8ve des enseignants<\/a><\/p>\n\n

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